2岁5，迷上了儿歌和童谣

最早是在某天我面前突然完整地唱出了“小白兔”：

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

不知道从哪里学来的。

当时爸爸出差了，哥哥们都在住校。爷爷奶奶也不可能，他们和她的沟通语言是粤语。

惊讶过后，我决定乘胜追击。想了一下，决定教她背首古诗，《鹅》不错！

谁知，她并不跟着我一句接一句地学，而是让我说。我只好唱起独角戏，从头到尾背起来：

鹅  鹅  鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

读了一遍，她的指示是：再说！

我只好从头到尾又背一遍。

然后还是：你再说！

看得出，她在认真地听。但就是听我背了四五遍，然后就没有下文了。

第二天，她突然一个人念叨起来：鹅，鹅，鹅……

我忍住惊喜，认真地听她说，只是在她接不上的时候，适时出声续个气。

后来，她邀请我一起“说”。于是我俩一起背了好几遍，直到她可以独自背诵（没有直接检查她是否会背，而是有意识地慢一点，让她主读）。

收获了满满成就感的我大喜，想再教一首。不过脑袋转了几个弯，也只想起“床前明月光”。

谁知她没有半点兴趣，我没背两句就被打断了。

后来爸爸出差回来，听她奶声奶气地背了《鹅》，也是踌躇满志地教起“床前明月光”。

当然，下场也和我一样。

于是，背古诗计划就搁置了。

又过了一个多星期。

某天早上醒了，薇薇突然说“小老鼠，上灯台”。

啊？这个你都知道？

说实在的，我不记得什么时候在她面前唱过这首歌谣。难道是以前读的《中国童谣》里的？至少是大半年以前了。

来不及细想，我只能按照她的要求背下去：

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来。

叫妈妈，妈妈不来，

叫奶奶，奶奶不来。

喵，喵，猫来了，

叽里咕噜滚下来！

还是和上次一样的套路，不跟着学，就是要我“说”。

四五遍之后，她开始说了，而且从头到尾背了下来，除了那句“ 偷油吃”，变成了“偷吃油”。

然后，邀请我一起唱。接下来的几天里，也时不时要我和她一起唱这首。

不知不觉中，“偷吃油”被我带回了“偷油吃”，但“喵，喵”两声，她一直省略一个，可能是嫌我啰嗦吧：）

看来，这个时期的小娃确实喜欢富有节奏和韵律感的语言。

那天在篮球场玩时不小心摔倒大哭，我抱起来哄的时候看到对面人家有一只小狗蹲在门口，为了转移她的注意力，我急中生智、一首儿歌冲口而出：

一只小花狗，蹲在大门口。

冲我点点头，想吃肉骨头。

果然不哭了！我又唱了两遍，晚上睡觉时就邀请我一起唱了。

这首是我很久以前听我妈教我姐家的儿子唱的，刚才搜了一下，第三句应该是“眼睛黑黝黝”。唉，童谣儿歌就是这样，经常遭到不同抚育人的“篡改”：）

薇薇最近邀我一起唱的，还有一些来自绘本的押韵句子。

比如，《古利和古拉》之歌：

我们的名字叫古利  叫古拉

在这世界上  最最喜欢啥

做好吃的  吃好吃的

古利  古拉  古利  古拉

来自《幸福小鸡逛超市》里面的吆喝：

哞哞牛奶，便宜卖啦！

数量有限，先到先得。

（上周六在外面玩时捡到一根带分叉的粗树枝，玩着玩着她就举到嘴边作喇叭，吆喝了起来。）

力力小的时候，我写过关于童谣的系列文章，也买了不少童谣书。看来，是时候拿出来了。

古诗我也要再发掘一下，找一些和小娃生活接近的。比如，和她一起欣赏荷花的时候，来首“小荷才露尖尖角”。或者，图中这种情境，来首“鱼戏莲叶间”：

当然，这只是在孩子节奏敏感期玩的一种语言游戏，不要指望她能记住多少或者记多久。

以前听阿甲老师说他女儿两岁多时背了一两百首古诗，但后来又全部忘了。

所以，重要的是和孩子一起享受语言韵律的美好，还有美妙的亲子时光。（我想，这些也会留在孩子的心底……）

我是天使鱼，亲子阅读和自我管理多年践行者，喜欢研究、热爱写作。以后会在这里记录我和薇薇的亲子共读及童书研究心得，欢迎关注。

有关个人成长，还是记录在公众号“天使鱼”：

更多书单，可以参考以前的几个汇总：

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